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孟行(⛸)悠似懂(dǒng )非懂，想再问(wèn )点(🚹)什(shí )么，人(🚄)已(yǐ(👸) )经到(dào )了(🥄)。

教导(🧘)(dǎo )主任(rè(⛏)n )这一(🕕)拳打(dǎ )在(🦄)棉(mián )花上：你(🔅)(nǐ )这么(me )说，还是(shì )我这(zhè )个做主任(rèn )的不(🏩)(bú )是了？(🖐)

贺勤(⛪)说(shuō )的那(🤴)番话(🏚)越想越带(😍)劲，孟行悠还把(🐟)自己整得(dé )有(😴)些感动，坐(zuò )下来后，对着(zhe )迟(🐂)砚感慨颇(🚦)多(duō(👹) )：勤哥一(🐜)个数(🍚)(shù )学老师(🦎)口才不(bú )比许(🍃)先生差啊(ā )，什(🐘)么‘教育(yù )是一个过程，不(👹)是一场谁(😐)输(shū(🏦) )谁赢的比(🔄)赛’(🏄)，听(tīng )听这(👒)话，多(😩)酷(kù )多有(👄)范，打死(sǐ )我我(🔀)都说(shuō )不出(chū )来。

刷完(wán )黑板(bǎn )的最后一(💴)(yī )个角(jiǎ(⏯)o )落，孟(😷)行(háng )悠把(🏕)(bǎ )画(📑)笔扔进脚(🦕)边(biān )的小水桶(🛁)里，跑到教室最(🎛)前面的讲台上瞧，非常满意(🍙)地说(shuō )：(🎳)完美(💼)，收工(gōng )！

孟(🔠)行悠(🍃)心头(tóu )憋(🕦)得那股气突(tū(😞) )然就顺畅了，她(🥔)浑身松快下(xià )来，说话也随(💴)(suí )意许多(😅)：你(💂)以(yǐ )前拒(⛄)绝别(🍩)人，也把话(🚿)说这么(me )狠吗(ma )？(🐎)

现在不(bú )是，那(🔊)以后有(yǒu )没有(yǒu )可能发展(zhǎn )一下(xià(🖤) )？

秦(🤮)千艺(yì )洗(🕎)完(wá(👠)n )手从阳台(🏋)(tái )出(🔥)来(lái )，听见(🚸)迟砚说(shuō )话，走(🔋)上来主(zhǔ )动提(🌰)议：都辛苦了，我请大家吃(⛳)宵夜吧。

迟(🕦)(chí )梳(🔢)拉住孟行(🔑)悠(yō(🦉)u )的手，避开(♈)两(liǎng )个男生，小(🧓)声(shēng )与他耳语(🎦)：小(xiǎo )可爱，你偷偷(tōu )跟我(🈲)说，你们(men )是(🔕)不是(🙇)在谈恋(lià(🌪)n )爱？(🈵)

孟行悠扪(🎨)(mén )心自问，这感(🚅)(gǎn )觉好像不算(⭐)很(hěn )糟糕(gāo )，至少比(bǐ )之前(qián )那种漂(🦉)浮(fú(😐) )不定(dìng )怀(🔎)疑自(🏎)己(jǐ )的感(🐡)(gǎn )觉(🍍)好上一(yī(🥋) )百倍(bèi )。

贺勤和(🅱)(hé )其他(tā )班两个老师从(cóng )楼上的教师食(🚇)(shí )堂吃完(⚫)饭下(📎)来，听见大(🈂)门口(🅿)的(de )动静，认(📗)出是(shì )自己班(🥤)的学生(shēng )，快步(🚺)走上去(qù )，跟教导主任(rèn )打(🐁)了声招呼(🎵)，看向(🎬)迟砚和孟(🚿)(mèng )行(🗺)悠：你们(🈸)怎(zěn )么还不去(🕹)上课(kè )？