不知道，可能(néng )下意识(🕺)拿你当朋友，说话(💏)没顾忌(👚)，再说昨(zuó(🔻) )天那(nà(🏃) )情书(♎)也不是(shì )你写(xiě(👁) )的。
六(👯)班(bān )后门(🕴)(mén )大开(🎺)着，迟(chí )砚和(hé )孟行悠(🍭)站在(zài )教室(shì )最(💡)后面略(😂)显(xiǎn )突兀(🛒)(wū )，引得(Ⓜ)经过(guò )的人(rén )总会往(😭)教室(shì )里面(miàn )看(🐁)几眼，带(🔬)(dài )着探(tà(❇)n )究意味(🉑)。
迟(chí )砚被她笑得没脾(🤞)(pí )气，不咸不淡地(🥠)(dì )说：(🉑)你也不差(🎳)，悠二崽(🛰)。
太子爷(yé )，你不会没吃(🌚)过(guò )路边摊吧？(🚸)孟行(há(🧝)ng )悠问。
孟行(🐄)悠倒是(🐵)能猜到几分她突然搬(🎙)出(chū )去(🏪)的(de )缘由，不(🦌)过(guò )这(😒)个(gè )缘由她不会(huì )说(🌋)，施翘更不会(huì )说(🌛)。
贺勤说(🙌)的那(nà )番(🐔)话(huà )越(👹)想越带劲(jìn )，孟(mèng )行悠(📰)还把自(zì )己整(zhě(🍷)ng )得有些(🏝)感动(dòng )，坐(🤶)(zuò )下来(🛏)后，对(duì )着迟(chí )砚感慨(😻)颇多(duō )：勤哥一(🃏)个数学(💒)(xué )老师口(♎)才不比(🐍)许(xǔ )先生差啊，什么(me )‘(🎢)教育是一个过(guò(⛽) )程，不是(📟)一场谁(shuí(🗯) )输谁赢(🌥)的比赛’，听听这话，多(🔨)酷多有(❣)范(fàn )，打死(🔣)我我都(🛬)说(shuō )不出(🤮)(chū )来。
孟行悠(🎅)(yōu )饿得(dé )有点狠(🛄)，直(zhí )接(😣)点(diǎn )了一(🌌)个全家(🛷)(jiā )福，抬头问迟砚(yàn )：(🖖)你(nǐ )吃什么？
贺(🚍)(hè )勤再(🍰)(zài )开口态(🌮)度稍(shā(✏)o )强硬(yìng )了些，我们(men )为人(🔉)(rén )师表随随便(bià(🦉)n )便给学(🕘)生扣上这(👮)(zhè )种帽(🗃)子，不仅伤(shāng )害学生，还(🏨)有损(sǔn )五中百年(🏞)名校的(🙏)(de )声誉，主任(🥂)慎言(yá(⛄)n )。
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